中华基督教会全完第二小学C.C.C. Chuen Yuen Second Primary School

中华基督教会全完第二小学

中华基督教会全完第二小学

C.C.C. Chuen Yuen Second Primary School
葵青区   校网编号 : 65

下载学校资料

地址: 新界荃湾大窝口上角街3号
电话: 24201220 电邮: info@cy2.edu.hk
传真: 24101401 网址: http://www.chuenyuen2.edu.hk

 

“资料由学校提供及核实。如欲进一步了解学校发展,可直接向有关学校查询。”

学校资料

校监/学校管理委员会主席 余煊博士
校长 谢家盈校长
法团校董会 已成立
校监和校董的培训达标率 不适用
学校类别 资助
全日
学生性别 男女
办学团体 中华基督教会香港区会
创校年份 1958
校训 纯朴自律 爱主爱人
学校占地面积 约 2610平方米
一条龙中学
直属中学
联繫中学 中华基督教会全完中学
教学语言 中文
校车服务 校车
家长教师会
旧生会/校友会

学校全年收费

学费
堂费

家长教师会会费 $40
非标准项目的核准收费
其他收费 学校发展基金$200

学校设施

课单位数目 18
礼堂数目 1
操场数目 2
图书馆数目 2
特别单位 视艺单位、英语玩具图书馆、常识及STEM学习中心、电脑及语言学习单位、音乐单位、小组辅导学习单位、校园电视台
支援有特殊教育需要学生的设施 斜道、畅通易达升降机及畅通易达洗手间。
其他 展艺坊、宗教壁画、天台篮球场(可供棒球活动使用)。

学年教师资料(包括校长)

核准编制教师职位数目 38
全校教师总人数 41
学历及专业培训 (占全校教师人数%)
教育文凭 100%
学士 100%
硕士、博士或以上 27%
特殊教育培训 47%
年资 (占全校教师人数%)
0-4年 8%
5-9年 31%
10年或以上 61%

班级结构

2023/24学年 (以教育局在2023年所批核的班级数目为准)
小一 班数 3
小二 班数 3
小三 班数 3
小四 班数 3
小五 班数 3
小六 班数 3
总数 18
班级教学模式
1. 调整中文科教学语言政策,强化中文能力,打好语文根底,提升学习效能。
2. 按学生能力,于课前后设立提升/辅导小组。
3. 2022/23学年起因香港政策,小一开始实施小班教学。
班级结构备注
两位外籍英语教师会带领学生到学校英语图书馆进行阅读课,让同学更享受阅读的乐趣。

学习评估

全年全科测验次数 0
全年全科考试次数 3
多元学习评估 每学期设段考(中、英、数、常四科),另随教学单元进行进展性评估。除纸笔考评外,各科设多元化评估,包括学生自评、同侪互评及家长评鑑孩子,全面评定各学生的学习进度。
分班安排 实施分班政策,让各种能力的学生均能在学习兴趣及能力方面有所提升。

学校生活

每週上学日数 5
每日一般上课节数 9
每节一般时间 35
一般上学时间 上午 8:00
一般放学时间 下午
午膳时间 12:10 – 1:00
午膳安排 由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活 “至营学校认证计划”、SportAct奖励计划、开心果月大行动及晨操,推广健康校园讯息。获香港都会大学邀请,以静观正念为题,推行“愉快学习计划”。
备注 星期一、二、四、五,放学时间为下午3时20分。
星期三,放学时间为下午2时10分。

全方位学习

中乐团、粤剧、团契、棒球、多元智能课程、视艺班、幼童军、诗班、英语音乐剧、各项运动校队、现代舞班、拉丁舞组、奥数班、英文创意写作班、各式编程班、无人机训练班等。

办学宗旨

本校秉承中华基督教会香港区会以结合传道服务精神为宗旨,悉心培育学生身、心、灵三方面的均衡发展;承诺以爱心及关怀缔造良好学习环境,让学生有机会认识基督,培养求知自学能力,发展个别潜能。

学校特色

学校管理
学校管理架构 学校行政团队负责推行学校管理的工作,并设立行政核心小组,以策划及监察校务进行。成立学校改善小组,抱持自评的态度以促进学校持续发展。
法团校董会/学校管理委员会/校董会 已于2011年9月1日成立法团校董会。
环保政策 定期进行绿化及回收活动,组织学生环保大使协助推行,并推行班级绿化种植活动。
学校关注事项 1. 贯穿学科领域,活用多元知识。
2. 深化正向教育,共建正面价值观。
3. 结连内地小学,于佛山、西安、惠州共结对4间小学作交流、观摩及学习。
教学规划
学习和教学策略 因应学生的需要作出教与学的调适,推展多元化的教学策略,持续优化课堂教学及设计;配合资讯科技、电子学习计划、正向教育、生命教育及STEM教育发展,展示创新学习模式,提升学与教效能。
小学教育课程更新重点的发展 于本学年起加强价值观教育,包括适时按合适主题把正向教育元素及价值观元素加入各科课程,并定期举办国民及国家安全教育活动,例如:国家安全教育日及国家宪法日,让学生进一步认识祖国。除此以外,本校亦对焦关注事项,加强STEAM三层教育(第一层:全级/全校性STEAM课程),例如STEAM专题研习及高小全级性STEAM活动;第二层(抽离小组及活动)引入校外支援,为学生争取更多专业支援发展兴趣小组;第三层(校外比赛或计划)从而让学生培养共通能力,解难能力及发挥创意。
共通能力的培养 高阶思维能力以渗透式融入课堂教学,通过学科、专题研习及生命教育课中培养各种共通能力。透过不同联课活动,培育学生的自学能力。
正面价值观和态度的培养 在19/20加设了联“帮”密探生命培育课;20/21为小一而设的“童话世界总动员”,这两个课程都有校本设计的元素,以增加学生的学习动机;老师与校长分别粉墨登场扮演不同的童话故事角色,更可拉近师生关係,一同共建正向校园。
学生支援
全校参与照顾学生的多样性 安排课后辅导小组及支援功课辅导班,为有需要的同学提供服务。此外,本校订定幼小衔接及中小衔接措施,例如:幼小交流活动、小学体验週、参观中学、升中模拟面试等,使学生能适应学习生活。
全校参与模式融合教育 本校设有专业队伍,成员包括校本教育心理学家、校本言语治疗师、特殊教育需要统筹主任、游戏治疗师、学校社工及特殊教育需要支援老师,定期进行会议,以评估及跟进有不同学习需要的学生。本校提供多元化的支援计划,包括:校本言语治疗、游戏治疗、感统训练、共融活动、课后功课辅导小组,照顾不同能力的学生。
非华语学生的教育支援 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:提供课后中文学习支援;及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施 透过单元教学,进行课程剪裁,照顾不同学生的需要;对“有特殊学习需要”学生按识别结果进行功课、考试及默书调适。
家校合作及校风
家校合作 学校家长义工队伍庞大,家长积极投入参与学校活动及提供协助,共同建立学校,成为学校宝贵的人力资源。另家长教师会积极支持学校政策,在人力资源上支持学校发展。
校风 校训“纯朴自律,爱主爱人”,学生纯朴守规,透过生命培育、德育及灵育培训,加强学生自律勤学的品格。
未来发展
学校发展计划 三年学校发展计划关注事项:
1. 优化分班政策,善用多元教学方法,提升不同能力学生的学习兴趣及能力。
2. 持续发展正向教育,巩固正确价值观之建立。
3. 推展基督教教育,陶造心灵,建立丰盛人生。
教师专业培训及发展 建立学习型社群,进行主科和术科的观摩交流合作教学(校内及校外),透过与友校交流及自我检视,提升教师专业。又配合学校发展需要,订定教师培训重点:国家安全教育、正向教育、STEM教育和电子教学及提升教师团队精神。
其他 学校重视孩子的全人发展,故每年均举办不同的全方位学习活动,如STEM专题研习、服务学习、教育性参观、专题讲座等,让学生可以学习不同的知识,培养正向、积极的态度及发展技能。另学生积极参与校外学术、体艺比赛及校外兴趣班,能扩阔学生的视野。

更多相关

为您推荐