啬色园主办可信学校Ho Shun Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)

啬色园主办可信学校

啬色园主办可信学校

Ho Shun Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)
荃湾区   校网编号 : 64
地址: 新界葵涌梨木树邨第三座校舍
电话: 24248861 电邮: hsps@hoshun.edu.hk
传真: 24289296 网址: http://www.hoshun.edu.hk/

“资料由学校提供及核实。如欲进一步了解学校发展,可直接向有关学校查询。”

学校资料

校监/学校管理委员会主席 梁延溢先生
校长 朱远球先生
法团校董会 已成立
校监和校董的培训达标率 不适用
学校类别 资助
全日
学生性别 男女
办学团体 啬色园
团体 道释儒三
创校年份 1975
校训 普济劝善
学校占地面积 约 3800平方米
一条龙中学
直属中学
联繫中学
教学语言 中文
校车服务 保姆车
家长教师会
旧生会/校友会
学校全年收费
学费
堂费

家长教师会会费 $20
非标准项目的核准收费
其他收费 学生证补发收费$50

学校设施

课单位数目 26
礼堂数目 2
操场数目 1
图书馆数目 1
特别单位 会议单位、体适能单位、校园电视台、舞蹈单位、音乐单位、视艺单位、电脑单位、英语角、常识单位、学生活动中心。
支援有特殊教育需要学生的设施 斜道、畅通易达升降机、畅通易达洗手间及视像火警警报系统。
其他 学习径、辅导单位、信园(种植天地)、多媒体电脑课单位2个、体适能单位及沉浸式教单位

学年教师资料(包括校长)

核准编制教师职位数目 35
全校教师总人数 42
学历及专业培训 (占全校教师人数%)
教育文凭 100%
学士 100%
硕士、博士或以上 22%
特殊教育培训 30%
年资 (占全校教师人数%)
0-4年 11%
5-9年 34%
10年或以上 55%

班级结构

以教育局所批核的班级数目为准

小一 班数 1
小二 班数 2
小三 班数 2
小四 班数 2
小五 班数 2
小六 班数 4
总数 13
班级教学模式
采用小班教学,以合作学习模式进行学习,并按能力分组,提升学生创意,思维及社交能力。
班级结构备注
设有中、英、数课前辅导班。

学习评估

全年全科测验次数 2
全年全科考试次数 2
多元学习评估 一年级上学期测验及考试不计分,下学期进行一测一考;二至六年级每学年除了两次进展性评估及两次总结性评估外,亦以专题研习形式及网上测验进行考核,以收多元评估之效。
分班安排 一至二年级按男女比例分班,三至六年级学生则按成绩表现分班,各级设立一班拔尖班。

学校生活

每週上学日数 5
每日一般上课节数 9
每节一般时间 35
一般上学时间 上午 8:15
一般放学时间 下午 3:25
午膳时间 1:00 – 2:00
午膳安排 由指定供应商提供及由家长安排。
健康校园生活 运动健康、食物监察计划、体适能日。
备注 每月进行颁奖礼及升国旗礼。
午膳时间制作不同的校园电视台节目,并即时播放给学生收看。
小息开放图书馆,让学生借阅不同种类之书籍。
课后开放电脑单位,培养良好的学习风气。

全方位学习

跨范畴活动(四年级介绍荃湾景点;五年级DREAM STARTER;六年级STEM),另有幼/女童军、朗诵、篮球、手球、排球、钢琴班、弦乐班、绘画、故事、STEM小组、合唱团、非洲鼓、中国舞、狮艺、校园电视台、小提琴班、麒麟班、剑击、功夫班等。

办学宗旨

秉承啬色园的办学宗旨,崇奉道、释、儒三教,以普济劝善为校训,培养学生勤奋向学,乐善好施,服务社会的精神,并著重学生德、智、体、群、美五育的均衡发展。

学校特色

学校管理
学校管理架构 啬色园主办可信学校法团校董会。
法团校董会/学校管理委员会/校董会 啬色园主办可信学校法团校董会。
环保政策 推动绿色学校计划:环保大使计划、绿化校园计划、循环再用计划、收集厨余、有机种植及再生能源使用计划。
学校关注事项 1. 持续发展以学生为主体的教学策略,以提升学生的学习效能。
2. 提升自信,发展领袖才能。
教学规划
学习和教学策略 为了扩阔学生的视野,安排不同的交流活动进行专题研习及实地考察。跨科目课程统整已推展至各级,内容包括参观、户外学习、综合活动日、汇演等,发展学生的共通能力。推行远程教学活动,让学生可透过科技与外地学生作交流。以校园电视台为平台,鼓励学生参与表演,展示才华。各级推行资优教育,发掘学生不同类别资优潜质。
小学教育课程更新重点的发展 包括加强价值观教育、(包括生命教育、国民及国家安全教育)*、善用学时创造空间,促进身心均衡发展、丰富全方位学习经历,促进全人发展、加强照顾学生的多样性、强化STEAM教育、培养学生媒体和资讯素养、加强跨课程学习和阅读,发展终身学习的能力、以及提升评估素养,促进学与教效能)
共通能力的培养 培养学生思维能力、创意及情意及社交能力。
正面价值观和态度的培养 诚实,关爱,礼貌
学生支援
全校参与照顾学生的多样性 1. 拔尖课程。
2. 功课及考试调适。
3. 课后功课辅导班及训练小组。
4. 提供校本言语治疗服务。
5. 校本教育心理服务。
全校参与模式融合教育 课后辅导小组、教学调适、功课及考试调适、校本言语治疗服务、校本教育心理学家驻校服务、“小一及早识别和辅导有学习困难的小一学生”计划、个别学习计划、社交小组、情绪管理小组、专注力训练小组及读写训练小组。在支援学习多样性的学生方面,在学习、家课和测考上均有调适,亦有“个别学习计划”及小组学习,并定期向家长报告。
非华语学生的教育支援 本校为录取的非华语学生提供额外支援,帮助他们学习中文:安排密集中文教学模式(例如按需要抽离学习、分组/小组学习等);及举办共融校园活动。
课程剪裁及调适措施 在五、六年级为成绩优异之学生举办英文和数学科拔尖班,让学生儘早适应升中学习模式。于星期六,安排新来港学童班,协助学生适应本校的校园生活。中、英文科自编校本教材,配合坊间教材让学生学习得更全面。数学科设立关卡制度跟进学生成绩。
家校合作及校风
家校合作 家长教师会已经成立多年,宗旨是加强家长与学校的联繫及沟通,帮助儿童愉快地成长。恒常活动有圣诞联欢会、亲子旅行等。每年安排不同的家长教育讲座,学习教导子女技巧。家长义工活动有伴读家长、午间小游戏、检查学童体温、校园种植。
校风 协助学生建立“可信人(HSPS)”的价值观,包括:
H - 诚实可靠; S - 关爱互助;
P - 言行有礼; S - 灵巧学习的学习者。
鼓励学生积极学习,重视学生在德育方面的发展。设立阅读奖励计划、家长伴读活动:鼓励学生阅读不同类型之书籍。设立大哥哥大姐姐计划:鼓励学生帮助他人,照顾同伴。于午膳时段,轮流安排全校学生参与校园电视台之表演,鼓励学生展示个人特质,提升学生自信。
未来发展
学校发展计划 一、 推展资优教育工作,充分发挥学生潜能
1.1 为学生找出其亮点–多元智能发展取向,发掘学生潜能。
1.2 提供拔尖机会,让学生展现才能。
1.3 重整学校行政架构,策略性地安排教师专业发展,让教师能掌握资优教育的理念及教学技巧。
二、 提升学生成就感,加强学生自信心
2.1 推动鼓励文化,让学生取得成就,从而加强学生的自信心。
教师专业培训及发展 教师积极参与课堂优化计划、小班教学、培养共同备课及同侪观课之文化,藉此提升学与教之效能。设教师专业发展日、教师分享日及不同范畴之教学进修,让教师互相交流,促进教学成效。
其他 与可风中学结成内部联繫,考获全级首15名,将获内部推荐。可风可信合作委员会定期召开会议,制订两校合作之项目,跟进本校学生之成绩表现。幼小中衔接方面有访校日、暑假适应课程及兴趣班、荃葵青区中学观校日及升中家长讲座晚会。每年均会开放小一课堂,让家长亲身感受上课情况。重视英语方面培育,课后开设英语拔尖班。

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